Գայանե Հովհաննիսյան

October11-15

Hometask:2/c,d,e,page 19(English in mind)

Complete the sentence.

1. A: Is Simon Australian?
   B: No, I think she is British.
   2. A: Is Avatar a good film?
   B: No, its not very interesting.
   3. A: Tokio Hotel? Are they a pop group?
   B: Yes,they are great!
   4. A: .are Pietro and Daniel from Italy?
   B: No, they are not Italian, they’re Swiss.

Complete the dialogue with the correct forms to be.

Adan. Are they American?

Eda. No they are not, they are British.

Mum. Are you and Dave okay?

Alex. No we are not.

Arne. Are you from China?

Girl. No, we are not, we are from Japan.

Look at the pictures and complete the questions.

1/ Are killers popular band in your country?

2/ is Daniel Craig American or British ?

3/ is Camden market in London ?

4/ Are Christian Bale and huge Jackman actors?

5/ Is Kia  Japanese company?

6/ Is Chessigton World of Adventure a theme park in England?

Lesson 2

Text 3,page 8/to retell the story(Oxford stories)

1. Why did Beryl want to buy Dave a new shirt?

Beryl wanted to bye Dave a new shirt, because Dave’s shirts are all very old.

2. Why didn’t Dave want his wife to throw any of his old shirts away?

I think he loves his old shirts very much.

3. Why didn’t Dave like the sleeves of his new shirt?

He didn’t love them, because they were too long.

4. What did Beryl say about the sleeves?

She said she will put it in the washing machine and it will become smaller.

5. Why didn’t Dave like the collar of the shirt?

Because it’s very small.

6. What did Beryl say about the collar?

Beryl said, when you  ware it, it will become bigger.

Hometask:ex.b,c,page 9(Oxford stories)

September 27-October 1

Lesson 1

Text 2 ,page 6/read and answer the questions

Answer these questions.

1. Why did Fanny often lose things?

Fanny often lose things, because she was rather a careless.

2.  Why did Ethel lend things to Fanny?

Ethel lend things to Fanny, because she was  a kind girl.

 3.Why didn’t Fanny want to go to the shops without a bag?

Fanny want to go to the shops without a bag, because she feel herself very stupid. 

4.Why didn’t Ethel lend her a bag?

Ethel didn’t lend her a bag, because she is afraid, that Funny will lose her bag.

5.Did Fanny take it, do you think?

I think she takes it,  because she is stupid.

Hometask:ex.b,c,page 7

Lesson 2

Listening

 At the library – giving personal information
Listen to the conversation and do the exercises to practise and improve your listening skills.

Girl : Hello

Boy:  Hello

Boy: What’s your name?

Girl:  My name is Lousy.

Boy:  And what’s your surname:

Girl:  Moore.

Boy: Can you spell it.

Girl:  m,o,o,r,e.

Boy: Thank you!

Boy: What class you are in:

Girl: Class 1B.

Boy: And how old are you?

Girl : Im 13.

Boy: Have you got a photo?

Girl: Yes, here you are.

Boy: Thank you.

Boy: Hmm, okay, thank you.

Boy: Here’s your school library card.

Girl Thanks, bye .

Boy: Goodbye.

 

 

Complete the sentences with “to be”, am, is, are
I am a girl

2. My father is at work.

3. Alex and Dino are my cats.

4. Alex is in the garden

5. Dino is on the floor

6. My red pencil is on the floor, too

7. The other pencils are in my pencil case

8. My mother is in the living room

9. Eli and Rafa are good friends

10. They are good at tennis

11. Are they in Amsterdam this week?

12. The pupils are not at school today

13. It is Monday

14. I am at home

15. We are friends

Make affirmative sentences with “to be”

1. I am never happy on a Sunday afternoon.

2. We are  Scottish.

3. He is a pilot.

4. Mayte and Joshua are  angry.

5. You are clever and good-looking.

Make negative sentences with “to be”

1. You are not Dutch.

2. Gemma is not at home.

3. Agust and I are not pleased about it.

4. I am not cruel.

5. It is not good.

Questions with “to be”

1.Are   you from Málaga?

2. Is Isabel Spanish?

3. Are we ready to go?

4. Is he married?

5. Are you tired?

1. Որո՞նք են ֆիզիկական երևույթները: Ներկայացրե՛ք օրինակներ:
Թուղթ պատռելը, ապակու կոտրվելը,  արևի մայր մտնելը
2. Որո՞նք են քիմիական երևույթները: Ներկայացրե՛ք օրինակներ:
Մսի նեխելը, կաթի թթվելը, հացի բորբոսնելը

3. Հետևյալ երևույթներից որո՞նք են ֆիզիկական, որո՞նք՝ քիմիական.

ա) բենզինի այրվելը-քիմիական
բ) եղյամի առաջացումը- ֆիզիկական
գ) կաթի թթվելը-քիմիական
դ) ջրի եռալը-ֆիզիկական
ե) հայելու  կոտրվելը-ֆիզիկական

4. Ո՞րն է ֆիզիկական երևույթ.
ա) փայտի այրումը- քիմիական
բ) բենզինի թորումը բնական նավթից- ֆիզիկական
գ) պողպատի ժանգոտելը խոնավ օդում- քիմիական

5. Ո՞րն է քիմիական երևույթ.

ա) շոգիացման հետևանքով աղի բյուրեղների անջատվելը լուծույթից-քիմիական

բ) բենզինի թորումը բնական նավթից-ֆիզիկական

գ) պողպատի ժանգոտելը խոնավ օդում- քիմիաական

Նախագիծ՝ Ֆիզիկական և քիմիական երևույթները մեր շրջապատում

Հարցերին պատասխանել.

1. Ո՞ր  երևույթն են անվանում քիմիական ռեակցիա:
Այն երևույթները, որոնց ընթացքում նյութերը փոխարկվում են մեկը մյուսի, այսինքն՝ այլ բաղադրությամբ և հատկություններով նոր նյութեր են առաջանում, կոչվում են քիմիական երևույթներ:

2.Թվարկե՛ք  քիմիական  ռեակցիաների համար անհրաժեշտ  մի քանի պայմաններ:
• Փոխազդող նյութերի հպում։ Այդ նպատակով պինդ նյութերը կարելի է մանրացնել:
. Փոխազդող նյութերի ջերմաստիճանի փոփոխություն: Որոշ դեպքերում փոխազդող խառնուրդն անհրաժեշտ է անընդհատ տաքացնել: Իսկ այլ դեպքերում՝ ջերմությունն անհրաժեշտ է միայն ռեակցիան սկսելու համար:
. Լույսի ազդեցություն: Արեգակի լույսի ազդեցությամբ կանաչում են տերևները, գունաթափվում են շորերը, ներկանյութերը:
. Էլեկտրական հոսանքի առկայություն:Ջրի քայքայումը տեղի է ունենում միայն էլեկտրական հոսանք անցնելիս:
• Ճնշումը: Գազային նյութերում քիմիական ռեակցիաների համար ճնշումը կարևոր պայման է:

3. Թվարկե՛ք քիմիական ռեակցիաների բնորոշ մի քանի հատկանիշ:
Գույնի փոփոխությունը, համի փոփոխությունը, հոտի հայտնվել կամ անհետանալը, գազի անջատումը կամ կլանումը, լույսի անջատումը, նստվածքի առաջացումը կամ անհետացումը։

•Միացման և քայքայման ռեակցիաներ

1. Ո՞ր քիմիական ռեակցիաներն են անվանվում քայքայման:
Քայքայման են կոչվում այն ռեակցիաները, որոնց ժամանակ 1 բարդ նյութը քայքայվում է և առաջանում է երկու կամ մի քանի պարզ նյութեր

2. Ո՞ր քիմիական ռեակցիաներն են անվանվում միացման:
Քիմիական երևույթները լինում են 4 տեսակի` միացման քայքայման տեղակալման փոխանակման Միացման են կոչվում այն ռեակցիաները, որոնց ժամանակ 2 պարզ կամ բարդ նյութեր միանալով առաջացնում են 1 բարդ նյութ։

3. էլեկտրական հոսանքի ազդեցությամբ ջուրը տրոհվում է ջրածնի և  թթվածնի: Ի՞նչ քիմիական ռեակցիա է տեղի ունենում
Տեղի է ունենում քիմիական քայքայման ռեակցիա։

Օքսիդներ, երկտարր միացություններ են, որոնք բաղկացած են որևէ տարրի և թթվածնի ատոմներից: Օքսիդներում թթվածինը դրսևորում է -2 օքսիդացման աստիճան։ Թթվածինը իր էլեկտրաբացասականությամբ երկրորդն է՝ ֆտորից հետո։ Այդ պատճառով գրեթե բոլոր տարրերը առաջացնում են օքսիդներ։

Թթվածնի և այլ նյութերի միջև տեղի ունեցող քիմիական ռեակցիաները օքսիդացման ռեակցիաներ են: Դրանց հետևանքով առաջացած նյութերն անվանում են օքսիդներ:
Մետաղների օքսիդները սովորական պայմաններում պինդ նյութեր են, իսկ ոչմետաղների օքսիդները սովորական պայմաններում կարող են լինել պինդ (ֆոսֆորի օքսիդ), հեղուկ (ջուր) և գազային (ածխաթթու գազ) վիճակներում:

Օքսիդները ստացվում են ոչ միայն պարզ, այլ նաև որոշ բարդ նյութեր թթվածնով օքսիդացնելիս: Օրինակ՝ մոմը բարդ նյութ է, որն այրելիս ստացվում է երկու տեսակի օքսիդ՝ ջուր և ածխածնի օքսիդ:
Մեր շրջապատում առկա են բազմաթիվ օքսիդներ՝ ջրածնի օքսիդ՝ ջուր, ածխածնի օքսիդ՝ ածխաթթու գազ, սիլիցիումի օքսիդ՝ ավազ և այլն:
Օքսիդները լայն կիրառություն ունեն մարդու կենցաղում: Օրինակ՝ չհանգած կիրը և ավազը օգտագործվում են շինարարության մեջ:
Ածխաթթու գազը լայն կիրառություն ունի հանքային ջրերի գազավորման և հրուշակեղենի արտադրության մեջ:
Կան օքսիդներ, որոնք թունավոր են, օրինակ՝ ազոտի օքսիդը, ծծմբի օքսիդը, շմոլ գազը:

Հարցեր

1. Ո՞ր նյութերն են կոչվում օքսիդներ:

Թթվածնի և այլ նյութերի միջև տեղի ունեցող քիմիական ռեակցիաները օքսիդացման ռեակցիաներ են: Դրանց հետևանքով առաջացած նյութերն անվանում են օքսիդներ:

• Ո՞րն է օքսիդացման ռեակցիան:

Թթվածնի և այլ նյութերի միջև տեղի ունեցող քիմիական ռեակցիաները օքսիդացման ռեակցիաներ են:

 

• Ի՞նչ կիրառություն ունեն օքսիդները: Բերել կենցաղում մեզ հանդիպող օքսիդների օրինակներ, բացատրել դրանց կիրառումը արդյունաբերության մեջ:

 

Օքսիդները լայն կիրառություն ունեն մարդու կենցաղում: Օրինակ՝ չհանգած կիրը և ավազը օգտագործվում են շինարարության մեջ:
Ածխաթթու գազը լայն կիրառություն ունի հանքային ջրերի գազավորման և հրուշակեղենի արտադրության մեջ:

Հարցեր՝

1. Ի՞նչ թթուներ կան բնության մեջ:

Բնությոն մեջ կան աղաթթու, ֆոսֆորականթթու, ազոտայինթթու, ծծմբանթթու:

• Ի՞նչ բաղադրություն ունեն թթուները:

Թթուները բարդ նյութեր են որոնք կազմված են ջրածինից և թթվային մնացորդներից:

• Ինչպե՞ս պետք է վարվել թթուների հետ:

Թթուների հետ պետք է շան զգույշ լինել: Եթե թթուն թափվել է ձեր մաշկին վրա ապա պետք է շտապ ձեռքերը լվանալ և մշակել սոդայով որպեսզի թթուն չկարողանա քայքայել ձեր մաշկը:

Օքսիդներ, երկտարր միացություններ են, որոնք բաղկացած են որևէ տարրի և թթվածնի ատոմներից: Օքսիդներում թթվածինը դրսևորում է -2 օքսիդացման աստիճան։ Թթվածինը իր էլեկտրաբացասականությամբ երկրորդն է՝ ֆտորից հետո։ Այդ պատճառով գրեթե բոլոր տարրերը առաջացնում են օքսիդներ։

Թթվածնի և այլ նյութերի միջև տեղի ունեցող քիմիական ռեակցիաները օքսիդացման ռեակցիաներ են: Դրանց հետևանքով առաջացած նյութերն անվանում են օքսիդներ:
Մետաղների օքսիդները սովորական պայմաններում պինդ նյութեր են, իսկ ոչմետաղների օքսիդները սովորական պայմաններում կարող են լինել պինդ (ֆոսֆորի օքսիդ), հեղուկ (ջուր) և գազային (ածխաթթու գազ) վիճակներում:

Օքսիդները ստացվում են ոչ միայն պարզ, այլ նաև որոշ բարդ նյութեր թթվածնով օքսիդացնելիս: Օրինակ՝ մոմը բարդ նյութ է, որն այրելիս ստացվում է երկու տեսակի օքսիդ՝ ջուր և ածխածնի օքսիդ:
Մեր շրջապատում առկա են բազմաթիվ օքսիդներ՝ ջրածնի օքսիդ՝ ջուր, ածխածնի օքսիդ՝ ածխաթթու գազ, սիլիցիումի օքսիդ՝ ավազ և այլն:
Օքսիդները լայն կիրառություն ունեն մարդու կենցաղում: Օրինակ՝ չհանգած կիրը և ավազը օգտագործվում են շինարարության մեջ:
Ածխաթթու գազը լայն կիրառություն ունի հանքային ջրերի գազավորման և հրուշակեղենի արտադրության մեջ:
Կան օքսիդներ, որոնք թունավոր են, օրինակ՝ ազոտի օքսիդը, ծծմբի օքսիդը, շմոլ գազը:

Հարցեր

1. Ո՞ր նյութերն են կոչվում օքսիդներ:

Թթվածնի և այլ նյութերի միջև տեղի ունեցող քիմիական ռեակցիաները օքսիդացման ռեակցիաներ են: Դրանց հետևանքով առաջացած նյութերն անվանում են օքսիդներ:

• Ո՞րն է օքսիդացման ռեակցիան:

Թթվածնի և այլ նյութերի միջև տեղի ունեցող քիմիական ռեակցիաները օքսիդացման ռեակցիաներ են:

 

• Ի՞նչ կիրառություն ունեն օքսիդները: Բերել կենցաղում մեզ հանդիպող օքսիդների օրինակներ, բացատրել դրանց կիրառումը արդյունաբերության մեջ:

 

Օքսիդները լայն կիրառություն ունեն մարդու կենցաղում: Օրինակ՝ չհանգած կիրը և ավազը օգտագործվում են շինարարության մեջ:
Ածխաթթու գազը լայն կիրառություն ունի հանքային ջրերի գազավորման և հրուշակեղենի արտադրության մեջ:

Հարցեր՝

1. Ի՞նչ թթուներ կան բնության մեջ:

Բնությոն մեջ կան աղաթթու, ֆոսֆորականթթու, ազոտայինթթու, ծծմբանթթու:

• Ի՞նչ բաղադրություն ունեն թթուները:

Թթուները բարդ նյութեր են որոնք կազմված են ջրածինից և թթվային մնացորդներից:

• Ինչպե՞ս պետք է վարվել թթուների հետ:

Թթուների հետ պետք է շան զգույշ լինել: Եթե թթուն թափվել է ձեր մաշկին վրա ապա պետք է շտապ ձեռքերը լվանալ և մշակել սոդայով որպեսզի թթուն չկարողանա քայքայել ձեր մաշկը:

Օքսիդներ, երկտարր միացություններ են, որոնք բաղկացած են որևէ տարրի և թթվածնի ատոմներից: Օքսիդներում թթվածինը դրսևորում է -2 օքսիդացման աստիճան։ Թթվածինը իր էլեկտրաբացասականությամբ երկրորդն է՝ ֆտորից հետո։ Այդ պատճառով գրեթե բոլոր տարրերը առաջացնում են օքսիդներ։

Թթվածնի և այլ նյութերի միջև տեղի ունեցող քիմիական ռեակցիաները օքսիդացման ռեակցիաներ են: Դրանց հետևանքով առաջացած նյութերն անվանում են օքսիդներ:
Մետաղների օքսիդները սովորական պայմաններում պինդ նյութեր են, իսկ ոչմետաղների օքսիդները սովորական պայմաններում կարող են լինել պինդ (ֆոսֆորի օքսիդ), հեղուկ (ջուր) և գազային (ածխաթթու գազ) վիճակներում:

Օքսիդները ստացվում են ոչ միայն պարզ, այլ նաև որոշ բարդ նյութեր թթվածնով օքսիդացնելիս: Օրինակ՝ մոմը բարդ նյութ է, որն այրելիս ստացվում է երկու տեսակի օքսիդ՝ ջուր և ածխածնի օքսիդ:
Մեր շրջապատում առկա են բազմաթիվ օքսիդներ՝ ջրածնի օքսիդ՝ ջուր, ածխածնի օքսիդ՝ ածխաթթու գազ, սիլիցիումի օքսիդ՝ ավազ և այլն:
Օքսիդները լայն կիրառություն ունեն մարդու կենցաղում: Օրինակ՝ չհանգած կիրը և ավազը օգտագործվում են շինարարության մեջ:
Ածխաթթու գազը լայն կիրառություն ունի հանքային ջրերի գազավորման և հրուշակեղենի արտադրության մեջ:
Կան օքսիդներ, որոնք թունավոր են, օրինակ՝ ազոտի օքսիդը, ծծմբի օքսիդը, շմոլ գազը:

Հարցեր

1. Ո՞ր նյութերն են կոչվում օքսիդներ:

Թթվածնի և այլ նյութերի միջև տեղի ունեցող քիմիական ռեակցիաները օքսիդացման ռեակցիաներ են: Դրանց հետևանքով առաջացած նյութերն անվանում են օքսիդներ:

• Ո՞րն է օքսիդացման ռեակցիան:

Թթվածնի և այլ նյութերի միջև տեղի ունեցող քիմիական ռեակցիաները օքսիդացման ռեակցիաներ են:

 3. Ի՞նչ կիրառություն ունեն օքսիդները: Բերել կենցաղում մեզ հանդիպող օքսիդների օրինակներ, բացատրել դրանց կիրառումը արդյունաբերության մեջ:

 

Օքսիդները լայն կիրառություն ունեն մարդու կենցաղում: Օրինակ՝ չհանգած կիրը և ավազը օգտագործվում են շինարարության մեջ:
Ածխաթթու գազը լայն կիրառություն ունի հանքային ջրերի գազավորման և հրուշակեղենի արտադրության մեջ:

Հարցեր՝

1. Ի՞նչ թթուներ կան բնության մեջ:

Բնությոն մեջ կան աղաթթու, ֆոսֆորականթթու, ազոտայինթթու, ծծմբանթթու:

• Ի՞նչ բաղադրություն ունեն թթուները:

Թթուները բարդ նյութեր են որոնք կազմված են ջրածինից և թթվային մնացորդներից:

• Ինչպե՞ս պետք է վարվել թթուների հետ:

Թթուների հետ պետք է շան զգույշ լինել: Եթե թթուն թափվել է ձեր մաշկին վրա ապա պետք է շտապ ձեռքերը լվանալ և մշակել սոդայով որպեսզի թթուն չկարողանա քայքայել ձեր մաշկը:

Ատլանտիդա հին հուն․ հայտնի ըստ ավանդության կղզի-պետություն։ Առավել մանրամասն նկարագրված Պլատոնի երկխոսության մեջ, ինչպես նաև հայտնի Հերոդոտոսի, Դիոդորոս Սիցիլիացու, Ստրաբոնի հիշատակումներում և ակնարկներում։

Ատլանտիդայի գտնվելու վայրի մասին նախնիների ցուցմունքները հայտնի չեն։ Ըստ Պլատոնի` կղզին գտնվում է Հերկուլեսյան սյուներից արևմուտք` Ատլանտա սարի առջևում։ Ուժգին երկրաշարժի ժամանակ, որն ուղեկցվում էր ջրհեղեղով, կղզին իր ողջ բնակչությամբ մեկ օրում անցավ ջրի տակ։ Պլատոնը նշում է մ.թ.ա. 9500 թվականը որպես աղետի ժամանակաշրջան։

Ատլանտիդայի մասին պատմվածքների հետաքրքրությունը արտահայտվեց Վերածննդի դարաշրջանում։

Ատլանտյան օվկիանոս

Ատլանտյան օվկիանոս լատ.՝ Oceanus Atlanticus զբաղեցրած տարածքի մեծությամբ և խորությամբ Երկիր մոլորակի երկրորդ օվկիանոսն է Խաղաղ օվկիանոսից հետո։ Հյուսիսում գտնվում է Գրենլանդիայի և Իսլանդիայի միջև, Եվրոպայի և Աֆրիկայի միջև արևելքում, Հյուսիսային Ամերիկայի և Հարավային Ամերիկայի միջև արևմուտքում, իսկ Անտարկտիդան օվկիանոսի ծայր հարավում է։ Ատլանտյան օվկիանոսի մակերեսը կազմում է 91.66 միլիոն կմ², որից մոտավորապես 16 %-ը պատկանում է ծովերին, ծոցերին և նեղուցներին։

Ատլանտյան օվկիանոսի անվանումն առաջացել է հունական դիցաբանության տիտան Ատլասի անունից:

Ծովեր և ծոցեր

Ատլանտյան օվկիանոսի ծովերը, ծոցերը և նեղուցները զբաղեցնում են 14.69 միլիոն կմ մակերես, որն ամբողջ օվկիանոսի տարածքի ավելի քան 16 %-ն է։ Ծավալը կազմում է 29.47 միլիոն կմ (8,9 %): Ատլանտյան օվկիանոսի ամենահայտնի ծովերն ու ծոցերն են (ժամ-սլաքի ուղղությամբ)՝ Իռլանդական ծով, Բրիստոլի ծոց, Հյուսիսային ծով, Նորվեգական ծով, Բալթիկ ծով, Բոտնիկի ծոց, Ֆիննական ծոց, Ռիգայի ծոց, Բիսկայան ծոց, Միջերկրական ծով, Ալբորան ծով, Բալեարյան ծով, Լիգուրյան ծով, Տիրենյան ծով, Ադրիատիկ ծով, Հոնիական ծով, Եգեյան ծով, Մարմարա ծով, Սև ծով, Ազովի ծով, Գվինեական ծոց, Ռիսեր-Լարսենի ծով, Լազարևի ծով, Ուեդդելի ծով, Սկոշայի ծով (վերջին չորս ծովերը երբեմն համարում են Հարավային օ   վկիանոսի մասեր), Կարիբյան ծով, Մեքսիկական ծոց, Սարգասյան ծով, Մենի ծոց, Սուրբ Լավրենտիոս

շծոց, Լաբրադորի ծով։ Առանձնացվում են նաև Իրմինգերի ծովը (Գրենլանդիայի և Իսլանդիայի միջև), Կելտական ծովը, Իրուազյան ծովը, Վատտեն ծովը։

Կետերի փոխարեն գրի՛ր յա, իա կամ եա: Բառարանով ստուգի՛ր՝ ճի՞շտ ես գրել

Միմ.նց, քվ.կություն,  որդ..կ,  ..սաման,  քիմ..ական,  հեք..թային,  ոսկ..,  հր..կան,  դաստ..րակություն,  սեն..կ,  կր..,  Անդր..ս,  Եղ..զարյան,  կ..նք: 
   Միմյանց, քվեարկություն, որդյակ, յասաման, քիմիական, հեքյաթային, ոսկյա, հրեական, 
դաստիարակություն, սենյակ, կրիա Անդրեաս, կյանք

Որտեղ պետք է, կետի փոխարեն յ գրի՛ր: 

Հա.ացք,  հա.ելի,  հո.ակապ,  մի.ացում,  ձի.արշավ,  տի.եզերական,  փակե.ի,  կա.արան,  խաբե.ություն,  է.ի,  գնա.ի,  բու.եր, տղա.ի,  Մարո.ի: 
Հայացք, հայելի, հոյակապ, միացում, ձիարշավ, տիեզերական, փակեի, կայարան, խաբեություն, էի, գնայի, տղայի, Մարոյի: 

Կետերը փոխարինի՛ր ր կամ ռ տառով (հարկ եղած դեպքում օգտվի՛ր ուղղագրական բառարանից): 

Արծիվ, առյուծ, մրմուռ, մարմար, մրմռոց, փրփռել, բարբառել, արհամարհել, բարձ, պառկել

Գտիր հնչյունափոխված արմատների անհնչյունափոխ ձևերը:

Կիսատ-կես

հրեղեն-հոր

առվակ-առու

կաղնուտ-կաղին

կուտակել-կույտ

գծագիր-գիծ

փոշեկուլ-փոշի

բուրավետ-բույր

իջնել-իջվածք

մամռապատ-մամուռ

Փոխիր տրված բառերի մուգ գրված տառերը և ստացիր նոր բառեր:

Գիր, տնակ,անր,  արագ,  նոր, բարդ

Փակագծերում նշված բառերից ընտի՛ր ճիշտը և տեղադրի՛ր նախադասությամ մեջ:

Երեկոյան (բառաչում էին մարգագետիններից տուն եկող կովերն ու հորթերը:

Գառնուկը հուսահատությունից (մայում էր։

Մի կատաղի քամի  շառաչեց այնպիսի սաստկությամբ, որ հնօրյա ծառերն արմատից սկսեցին տատանվել:

Ծանր ու հին փայտյա դուռը (անընդհատ ճռնչում էր:

Գեղջուկի և երկրագործի համար սկսվել էր հողային աշխատանքների եռուն շրջան:

Այդ (խեռանդուն ծերուկը զարմացնում էր բոլորին:

Միայն սայլերին լծված  ձիերի խրխնջյունն էր մերթընդմերթ ընդհատում լռությունը:

Արքայական նժույգները սպասում են իրենց հեծյալներին:

Քո պատմած դեպքը սովորական  հնարանք է, այլ, ոչ թե իրականություն:

Տղան տարբեր հնարք է գործածում աղջկա սիրտը շահելու համար:

Բառակապակցության  իմաստն  արտահայտիր  մեկ  բառով:

Թագավորական աթոռ – նստավայր

քաղաքամերձ բնակավայր – ավան

վատ լուր հաղորդող- գուժկան

ձիերի խումբ – երամակ

հաճելի հոտ – բուրավետ

կովերի խումբ- նախիր

ձկների խումբ- վտառ

մեղուների խումբ- պարս

Փակագծերում  տրվածներից  ընտրիր  փոխաբերական  իմաստ  ունեցող  բառը:
Երեկոյան (բառաչում, մայում) էին մարգագետիններից տուն եկող կովերն ու հորթերը:

Գառնուկը հուսահատությունից (մայում, բառաչում էր):

Մի կատաղի քամի (ճռնչաց, շառաչեց) այնպիսի սաստկությամբ, որ հնօրյա ծառերն արմատից սկսեցին տատանվել:

Ծանր ու հին փայտյա դուռը (անընդհատ ճռնչում, շառաչում էր):

Գեղջուկի և երկրագործի համար սկսվել էր հողային աշխատանքների (եռուն, եռանդուն) շրջան:

Այդ (եռանդուն, եռուն) ծերուկը զարմացնում էր բոլորին:

Միայն սայլերին լծված (նժույգների, ձիերի) խրխնջյունն էր մերթընդմերթ ընդհատում լռությունը:

Արքայական (նժույգները, ձիերը)  սպասում են իրենց հեծյալներին:

Քո պատմած դեպքը սովորական (հնարք, հնարանք) է, այլ, ոչ թե իրականություն:

Տղան տարբեր (հնարք, հնարանք) է գործածում աղջկա սիրտը շահելու համար:

Ընդգծիր 5 բառակապակցություն, որոնց առաջին բառը տվյալ դեպքում փոխաբերական իմաստ ունի:

Տրված  բարդ  բառերի  առաջին  բաղադրիչները  փոխելով՝ ստացիր  նոր  բառեր:

Բարձրագագաթ —գագաթնակետ

քաղցրաձայն — ձայնավոր

սահադաշտ- դաշտավայր

օրագիր-գրագիր

ցատկահարթակ- հարթաթաթ

հոռետես- տեսլական

գինետուն-տնամերձ

գործընկեր- ընկերություն