Posted in Uncategorized

2.02.22

Vocabulary Questions

1. What does “good will” mean?

a) a kind, helpful, and friendly attitude-a

b) an attitude of independence

c) a happy, positive attitude

d) a calm attitude

2. What does “volunteer” mean?

a) a person who works for money

b) a person who works many extra hours for extra pay

c) a person who works for free doing something they think is important-c

d) a person who does not have a job

3. What does “value” mean?

a) to think something is expensive

b) to think something is very important and worth doing-b

c) to think something is not important

d) to think something is beautiful

Grammar Questions

1. She wants to improve this community for all of us.

a) all

b) all of

c) of

d) everyone

2. The parents even publish a lovely letter in the local newspaper.

a) in

b) at

c) on

d) of

3. You cannot trust anyone.

a) no one

b) someone

c) everyone

d) anyone

Comprehension Questions

1. What special kind of work does Sophia do?
She opened​ a school. And in the school kids can learn much better than in another school and this is free for everyone.

2. Why does Judy think Sophia has something to hide?
Judy thinks that she can’t trust anyone. On the inside, all people are bad. This learning center seems too good to be true. She said that she  knew Sophia is hiding something.

3. In your opinion, why is it important not to harm a person of good will?
Because the people of good will want to do something useful for other people, we should not harm them, we should cherish them.

What does “worthy” mean?

a) deserving something-a

b) responsible

c) sensible

d) a person who is kind to others

2. What does “trust” mean?

a) your reputation

b) things you have to do

c) a belief that someone is reliable, good, or honest – c

d) the ideas you have about other people

3. What does “luxurious” mean?

a) complicated

b) very comfortable and expensive-b

c) far away

d) interesting

Grammar Questions

1. Kyle realizes that he has done the right thing.

a) has do

b) is done

c) are done

d) has done

2. Come on, we will leave after fifteen minutes!

a) in

b) after

c) to

d) from

3. He loves her very much.

a) she

b) it

c) sister

d) her

Comprehension Questions

1. What will Kyle’s friends do this weekend?
Jessica’s mother  offered to let them to use her country house this weekend. And Kyle’s friends go to have a party there.

2. Why does Kyle say he cannot go with them?
Because he has to pick up his sister from the school. He promised his parents to do it and he kept his promise.

3. In your opinion, why is it important to be worthy of trust?
Trust is an important and tender aspect of all relationships. When we have learned to distrust someone, it’s usually because we’ve come to understand that what we share with them or what’s important to us is not safe with that person.

Posted in Uncategorized

Մաթեմ

Աճման. Կարգով գրեք հետևյալ թվերը։
-27, -10, -9, -6, -2, 0 , +1, +14, +32
Գտեք ամենամեծ և ամենափոքր թվերը։
+10.-11
Կոորդինատների սկիզբից ինչ հեռավորության վրա են գտնվում A (+5) B (-9) C (+2) D (-20)
A- 5 միավոր աջ
B- 9 միավոր ձախ
C- 2 միավոր աջ
D- 20 միավոր ձախ

Գտեք հետեւյալ թվերի բացարձակ արժեքները։
-10=10
+1=-1
-3=3
+12=-12
+18=-18
0=0
-19=+19
-100=+100

Posted in Uncategorized

Աճման. Կարգով գրեք հետևյալ թվերը։
-27, -10, -9, -6, -2, 0 , +1, +14, +32
Գտեք ամենամեծ և ամենափոքր թվերը։
+10.-11
Կոորդինատների սկիզբից ինչ հեռավորության վրա են գտնվում A (+5) B (-9) C (+2) D (-20)
A- 5 միավոր աջ
B- 9 միավոր ձախ
C- 2 միավոր աջ
D- 20 միավոր ձախ

Գտեք հետեւյալ թվերի բացարձակ արժեքները։
-10=10
+1=-1
-3=3
+12=-12
+18=-18
0=0
-19=+19
-100=+100

Posted in Uncategorized

Январь

Напиши концовку сказки, веселую или грустную, но пусть она будет оригинальной.

Муравей был очень доволен этим решением.  Он переносит коробку конфет жука и совы, чтобы поблагодарить их.  Жук и сова удивленно смотрят на муравья и спрашивают, почему ты так рад, что тебя уволили? Да я рад что вы меня уволили. Это вы должны быть грустно. Я трудоголик а вы дармоеды, я з просто могу найти себя другую работу а вы, вот это большой вопрос, -сказал муравей.
И вот здесь точно они поняли что муравей правильно говорит и попросили муравей остаться и работать дальше.  Но он сказал,
-Уже поздно, друзья, до свидания.

в) Для чего нужны отчёты-Каждый вид деятельности человека, требует от него отчетности,  о том как он работал, что он делал, сколько работал.

Прогнозы-Прогноз нужен нам, чтобы строить планы, относительно ежедневных мероприятий, которые проводятся на улице, на свежем воздухе, а также спланировать прогулки, выходные, праздничные и отпускные дни.

Расчёты- увольнение с полной выплатой заработанное.

г) Какая должность из перечисленных в сказке является, по вашему мнению, самой важной и необходимой?

На мой взгляд, самая важная работа — это работа муравей. Она всё время работала одна. Все остальные просто сидели и дали каманды. Мне кажется всё это так и  в реальности. Она сама смогла справиться но почему то другие пришли и стали директором, менеджером и хотели зарабатывать деньги.  Но мне кажется муравей был трудоголиком но не умным.

д) Составь предложения со словами персонал, консультант, понадобился, жаловался, в итоге, руководитель.

Персонал больницы услышал необычный звук.
Начиная работать консультантом, я очень сильно трудилась сделать все возможное время.
Она постоянно жаловалась на усталость.
В итоге мы хотим получить что-то интересное.
На должности руководителя она незаменима.
 
 

Задание 2. Прочитай  в интернете и поделись каким-нибудь интересным событием из мира науки и техники, новостей этой сферы. Можешь написать, х той стране, где ты сейчас живешь.

Япония  приставить в мир  динозавра который двигается и похож на ралний динозавор. Этот тип жил 155 миллионов лет тому назад. Називается алосарус. Существовал даже до Т _ Рекса.  Весит 4 тонн​и, 10 метров,  смог бегать очень быстро и  может даже проглотить наблюдателей.
Он настолько реален, что трудно поверить, что  сделан искусственно.  Япония скоро построит Парк Дюрасика с такими динозаврами. Я хочу видеть все это своими глазами.

Задание 3.

Какой зимний спортивный атрибут в Россию в конце XVII века привез Петр Первый из Голландии, где катание на этом атрибуте было любимым народным развлечением? Пришлось оно по душе и царю Петру, который решил «заразить» этой веселой забавой русский народ.

Петр Первый привез сапоги-коньки в Россию из Голландии и представил ко двору, и народ люблю эту игру.

Потом расскажи о каком-нибудь зимнем виде спорта, где он популярен, в чем заключается, какие достижения имеются в последнее время по этому виду спорта. Пусть это будет небольшое исследование, а не просто копирование.
         
Лижи

Во всем мире лыжи стали одним из самых популярных видов зимнего спорта.
Появление лыж было обусловлено потребностью человека добывать на охоте пищу зимой и передвигаться по местности, занесенной снегом.
Лыжи появились повсеместно, где жил человек в условиях снежной зимы. Первые лыжи были ступающие.
Первая в мире выставка различных типов лыж и лыжного инвентаря была открыта в Тронхейме, в 1862-1863г.г. В 1877г. в Норвегии организовано первое лыжное спортивное общество, вскоре в Финляндии открыли спортивный клуб. Затем лыжные клубы начали функционировать и в других странах Европы, Азии и Америки.
В конце XIX в. соревнования по лыжному спорту стали проводиться во всех странах мира.
Лыжный спорт входит в программу зимних Олимпийских игр с 1924 года. Чемпионаты мира проводятся с 1925 года (официально с 1937 года).
Интересные факты
Самые старые лыжи
Самым старым лыжам более 2 000 лет и они хранятся в шведском музее лыж.

Самые длинные в мире лыжи.

Самые длинные в мире лыжи составляют 534 метра.

Эти лыжи стали участниками рекорда одновременного катания.

Этот рекорд принадлежит шведам. В 2008 году 1043 человек прокатились на этих длиннющих лыжах.
 
Столица горнолыжного спорта

Да, оказывается и у горнолыжного спорта есть своя столица.
Это – Норвегия.
Именно там в конце 17 века придумали горные лыжи.

Интересно, что когда во Франции проводились первые Зимние Олимпийские Игры (1924 год), то почти все медали среди лыжников завоевали норвежцы.

Самые дорогие лыжи

дорогие лыжи в мире выпускает бренд Lacroix.
Любители золота и бриллиантов могу порадовать себя такой покупкой – купить лыжи за 62 000 долларов. Эти лыжи покрыты золотом и содержат инкрустации из бриллиантов.

Горнолыжный отдых там, где никогда не бывает зимы и снега

Прогресс дошел до того, что на лыжах можно кататься в странах, где лето круглый год.
Например, самая южная трасса в мире находится в ОАЭ.
Для любителей цифр – на этой трассе используется 6 тысяч тонн искусственного снега и она имеет длину 400 метров. Естественно, находится она в закрытом павильоне.
P.S. В Украине на лыжах также можно кататься круглый год.

Задание 4. Дайте объяснение следующим фразеологизмам

Навострить лыжи-убежать, уйти. приготовиться убежать, уйти.
Навострить уши-внимательно прислушаться
Навострить губу- прибывать

Для чего нужны фразеологизмы?-
Использование в речи фразеологизмов способствует развитию чувства языка, расширяет знание о языке, обогащает речь, делает её образной и экспрессивной. Наличие большого количества фразеологизмов в языке показывает его богатство, и нельзя изучить язык, не изучив его фразеологии.

Актуальны ли они сегодня?-
Да это очень важно и актуально. Это  говорит о том, что человек образован.

Задание5. Чтение
Прочитай электронную книгу » Библиотека тетушки Марты», напиши свой отзыв о прочитанном-  если я,ты прочитал часть книги. Что тебе понравилось в книге, что удивило?

Posted in Uncategorized

Հայկազունիների նոր թագավորությունը, Ք. ա. VII-VI դարերում

Առաջադրանք 1

Հայկազունիների նոր թագավորությունը, Ք. ա. VII-VI դարերում

Ներկայացրու Ք.ա. 6-2-րդ դարերում Հայաստանում նշանակալից իրադարձությունները,  ժամանակագրությունը:
Ք. ա. 522թ. Պարսից Դարեհ արքան ցանկացավ նվաճել Հայաստանը: 5 արշավանքից հետո, Հայերը ճանաչեեցին նրա գեր իշխանությունը : Դարեհը Բեհիս թունյան եռալեզու արձանագրություն է թողել, որտեղ պարսկերեն մասում Հայաստանը կոչվեց Արմինա, ԷլամերենումՀարմինույա, իսկ ԲաբելերենումՈՒրարտու, որտեղ խոսվում էր, որ Բաբելոնում ապստամբությունըհեղավարել է հայ: Ք. ա. 521թ. լինելով Աքեմենյանների իշխանության տակ հայաստանը ուներ արտոնությունն էր: Ք. ա. 520թ.-ից մինչև Ք. ա. 531թ. Հայաստանը եղել է 13-րդ սատրապությունը: Ք. ա. 401թ. Հայաստան են մտտնում Հույները: Ք. ա. 336թ. Հայաստանի սատրապ Դարեհ-IIIդառնում է Աքեմենյան տիրության տիրակալ: Ք. ա. 336թ. Երվանդ-III դառնում է սատրա, որից հետո վերականգնում է Հայաաստանի անկախությունը: Ք. ա. 331թ. Գավգամելայի ճակամարտից հետո հայերը տարանա հաղթանակ և վերականգնեցին իրենց անկախությունը և Հայզացունի Երվանդականները նորից թագավոորեցին հայքում: Ք. ա. 328թ. հայերը կոտոորում են Ալեքսանդր Մակեդոնացու զորաբանակներից մեկը և Հայաստանում տարածվում է Հելենիզմը: Հայաստանը չտեսած Մակեդոնաիցին  ձկտում էր այնտեղ քանի, որ ըստ ավանդությամբ այստեղ էր գտնվում Դրախտը <<Եդեմ>>
Առաջադրանքներ։
1.Ինչ է հաղորդում Մովսես Խորենացին Սկայորդու մասին։
Նա ասել է որ նա ուժեղ թագավոր է եղել այնքան ուժեղ որ հեշտությամբ կարող եր ջախջախել Ասորեստանին։
2.Ով է Պարույր Հայկազոնին։
Նա Սկայորոդու որդին էր, ով հաջորդեց նրան։
3.Ներկայացրեք նրա գործունեությունները։
Նա պայմանագրի էր կնքել Բաբելոնի և Մարաստանի հետ, որպեսզի նրանք միասին պայքարեն Ասորեստանի դեմ։

  1. Ինչ անուն է ստացել Հայկազունիների նոր ճյուղը։ Ինչու?
    Երվանդունիներ։ Կարծում եմ որ բոլորը գիտեն որ մենք ունենք 4 տոհմ և այդ տոհմերի անվանումները թագավորնեի անուններից են կազմված։ Այդպես ել ստացել են Երվանդունիներ անվանումը Երվանդ Սակավակյացի Անունով։
    5.Նկարագրեք Երվանդ Սակավակյացի թագավորությունը։
    Նա ուներ 40000 հետևակ և 8000 հեծյալ որ շատ մեծ ուժ որ այդ ժամանակվա համար։ Նրա օրոք թագավորության սահմանները հյուսիսում հասնում էին Կուր գետ և սև ծով։
  2. Երբ է գահակալել Տիգրան 1 Երվանդյանը։ Ինչու Նա օգնեց Կյուրոս մեծին։
    Նա գահակալել է Ք. ա 570-525 թթ.
    Նա պայմանագր կնքեց Կյուրոսի հետ որ նրանք միասին ջաղջախեն Մարաստանը։
    7.Ինչպես է բնութագրում Հայոց պատմահայրը Տիգրան Երվանդյանին։ Ներկայացրեք նրա թագավորության սահմանները։
    Ինչպես բնութագրում է Հայոց պատմահայրը Տիգրան Երվանդյանին-իմաստուն և տաղանդավոր։ Ըստ Խորենացու Տիգրանը Հայկից և Արամից հետո ամենաքաջ Հայկազունիների է։
    Ներկայացրեք նրա թագավորության սահմանները։
    Նրա օրոք թագավորության սահմանները հյուսիսում հասնում էին Կուր գետ և Սև ծով։

Գրավոր ներկայացնել տաս նոր հասկացություններ, փորձել տալ դրանց բացատրությունը:
Բաբելոն
Մարաստան
Պարսկական տերություն
Կապադովկիա
Աքեմենյան տերություն
Աղվանք
Տիգրան 1
Կյուրոս մեծ
Պարույր Նահապետը
Մովսես Խորենացի

Բնութագրել Տիգրան Երվանդյանին:
Տիգրան I Երվանդյանին թագավորել է 570-525 թթ.: Նա հիշատակվում է որպես իմաստուն և տաղանդավոր։ Մովսես Խորենացու կարծիքով Տիգրանը Հայկից և Արամից հետո ամենաքաջ թագավորներից է։

Հայաստանը Աքեմենյան տերության կազմում

Վերլուծել  Բեհիսթունյան արձանագրությունը:
Բեհիսթունյան արձանագրությունները մեզ թողել է Դարեհ I-ը, որտեղ գրված է եռալեզու արձանագրություններ: Այդ արձանագրության մեջ պարսկերեն լեզվով Հայաստանը կոչվում է Արմենիա, էլամերեն լեզվով Հարմինույա, իսկ բաբելերեն լեզվով Ուրարտու:

Եթե Դարեհ I-ը մյուս երկրները կարողանում էր նվաճել առանց դժվարության, ապա դեպի Հայաստան պահանջվեց հինգ արշավանք: Եվ հինգերորդ արշավանքից հետո հայերն ընդունեցին Դարեհի գերիշխանությունը:

Առաջադրանք 2

Հայկազունի Երվանդականների թագավորության վերականգնումը

Պատմել մ.թ.ա. IV-II դարերում տեղի ունեցող կարևոր իրադարձությունների մասին:
Բալկանյան թերակղզում Ք․ա  336 թվականին գահ բարձրացավ քսանամյա Ալեքսանդրը։ Ալեքսանդրը Ք․ա 334 թվականին պատերազմ սկսեց Աքեմենյան տերության դեմ։ Նրանց վճռական ճակատամարտը տեղի ունեցավ 331 թվականին Գավգամելայի մոտ։ Դարեհ III պարտվեց և դիմեց փախուստի։ Շուտով նա սպանվեց, իսկ Աքեմենյան տերությունը կործանվեց։ Պատերազմից հետո ստեղծված հարմար իրավիճակում ճանաչվեց Հայաստանի անկախությունը։ Երվանդ III-ը հռչակվեց թագավոր Մեծ Հայքում, իսկ Միթրաուստեսը Փոքր Հայքում այսպես վերականգնվեց Հայկազուն-Երվանդականների թագավորությունը։ 

Թվարկել  Ալեքսանդր Մակեդոնացու Հայաստան չարշավելու պատճառները:

երբ զորավարը առաջին անգամ ուզում էր արշավել, հայաստանը ջաղջախեց մակեդոնացիների զորքը, իսկ զորավարին խեղամահ անում։ դրա համարել երկրորդ անգամ ռիսկ չարեցին։

Թվարկել  Ալեքսանդր Մակեդոնացու Հայաստան չարշավելու պատճառները:

Ալեքսանդրի զորաբանակներից մեկը Մենոն ուղարկեց Բարձր Հայքի ոսկու հանքերը, բայց հայերը նրա բանակը ոչնչացնում էին, իսկ զորավարին խեղդամահ անում։ Դրանից հետո Ալեքսանդրը Հայաստան զորք ուղարկելու փորձ չձեռնարկեց։

Համեմատել «Գիլգամեշ» էպոսը և Ալեքսանդրի վեպը:
Ալեքսանդրի վեպում նա ձգտում էր անմահության, որի համար ճանապարհ է բռնում դեպի Հայոց աշխարհ, որտեղ ակունքն է Եփրատի ու Տիգրիսի։ 

Գիլգամեշ էպոսում  ևս հերոսը ձգտում էր անմահության, նա ճանապարհ էր բռնել դեպի Արատտա այսինքն դեպի Հայաստան ։

Posted in Uncategorized

Դեկտեմբերի 24

Առաջադրանքներ

1)
a.Աճման կարգով գրե՛ք հետեւյալ թվերը.

–2, –10, +1, 0, –6, +32, –9, –27, +14։
-27 -10 -9 -6 -2 0 +1 +14 +32
b. Գտե՛ք ամենամեծ եւ ամենափոքր թվերը.

–1, +2, +7, –6, +5, 0, –11, +10, –9, +2։
-11 +10

2) Գտե՛ք հետեւյալ թվերի բացարձակ արժեքները.

– 10, + 1, – 3, + 12, + 18, 0, – 19, – 100։
Մոդուլ -10 = +10
Մոդուլ +1 = 1
Մոդուլ -3 = 3
Մոդուլ + 12 = 12
Մոդուլ + 18 = 18
Մոդուլ 0 = 0
Մոդուլ – 19 = 19
Մոդուլ – 100 = 100

3) Հաշվե՛ք

ա) |– 6| + |4| = +10

բ) |– 50| + |– 4| = +54

գ) |– 18| · |– 21|= + 378

դ) |21| – |6|= 15

ե) |31| + |27| = 58

զ) |44| : |– 4|= 11

է) |– 3| – |– 1|= +2

ը) |15| · |– 12| =+180

թ) |– 210| : |– 15|=+14

5) Եթե դրական ամբողջ թվի բացարձակ արժեքը հավասար է 9-ի, ինչի՞ է հավասար նրա հակադիր թվի բացարձակ արժեքը։
= Մոդուլ + 9
6) Համեմատե՛ք թվերը.

ա) – 8 եւ 7 7 – մեծ
գ) 3 եւ –13, 3- մեծ
ե) – 7 եւ –17 -7 – մեծ

բ) – 9 եւ – 11 – 9 – մեծ
դ) 0 եւ – 4, 0 – մեծ
) 1 եւ – 8 1 – մեծ

Լրացուցիչ առաջադրանքներ

7) Թվերը դասավորե՛ք նրանց բացարձակ արժեքների աճման

կարգով.

– 18= + 18
0 = 0
29= 29
3= 3
– 4= +4
– 17= +17
– 5= + 5
39= 39
0, 3 , 4 ,5 , 17, 18, 29, 39

8) Թվերը դասավորե՛ք նվազման կարգով.

50,– 37, 88, 29, – 67, – 33, – 18։
88, 50, 29, -18, -33, – 37, -67

Առաջադրանքեր

1) Կատարե՛ք գումարում.

ա) (+7) + (+2)=+9

գ) (+10) + (+15),= + 25

ե) (–17) + (–12)= – 29

բ) (–18) + (–3)= – 21

դ) (–21) + (–4)= – 25

զ) (–29) + (–41)= – 708

2) Գումարե՛ք հետեւյալ թվերը.

ա) –10 +( +7) +( –3) = – 6

բ) +7+(+3)+( –4)== + 6

գ) +23+(–40) + (+6)= – 11

3) Մի հույն ծնվել է մ. թ. ա. 48 թ. եւ վախճանվել է մ. թ. 25 թ.։ Քանի՞ տարի է ապրել այդ հույնը։
Լուծում
48+25=73տարի
Պատասխան 73 տարի։

4) Ի՞նչ թիվ պետք է գրել աստղանիշի փոխարեն, որպեսզի ստացվի

հավասարություն.

ա) – 9+ 8 = –1, դ) -18 + 7 = –11,
բ) –3 + 3 = –6, ե) -12 + 2 = –10,
գ) –8 + -2 = –10, զ) -11 + 20 = 9։

5) Թիվը ներկայացրե՛ք երկու բացասական գումարելիների գումարի տեսքով.

ա) –30, բ) –25, գ) –62, դ) –50, ե) –38։

ա) –30=(-10)+(-20)

բ) –25=(-11)+(-14)

գ) –62=(-32)+(-30)

դ) –50=(-25)+(-25)

 ե) –38=(-28)+(-10)

6) Էլեկտրագնացքը, կայարանից դուրս գալով, նախ մի ուղղությամբանցել է 35 կմ, ապա հակառակ ուղղությամբ` 63 կմ։ Կայարանից ի՞նչ հեռավորության վրա է գտնվում էլեկտրագնացքը։

Լուծում
63 – 35 = 28
Պատ.՝ 28 կմ-ի վրա

7) Հաշվե՛ք.

ա) |-3| + |+2| – 4= 1

գ) 4 · |+6|– 3 · |–7| + 2= -7

բ) |–28| + |–6| – 25= – 9

դ) 18 · |–8|+ 3 · |+4| – 100= 56

8) Կատարե՛ք գումարում.

ա) (+3) + (–4)= -1 դ) (+15) + (–6) = +11

բ) (–11) + (+5) = – 6 ե) (–8) + (+7)= – 1

գ) (–10) + (+3)= – 7 զ) (+31) + (–10)= + 21

9) Պատկերացրե՛ք 1 կմ երկարությամբ մի գնացք, որն ընթանում է
60 կմ/ժ արագությամբ։ Ինչքա՞ն ժամանակում այդպիսի գնացքը
կանցնի 1 կմ երկարությամբ թունելը։
Լուծում

60 կմ/ժ : 1 կմ = 1 ր

Պատասխան

Քանի որ գնացքը 1 կմ է, ապա այն կմտնի թունել և ամբողջությամբ դուրս կգա թունելից 2 րոպեում:

Posted in Uncategorized

December 20-24


Lesson 1
Read the dialogue on page 36/English in mind
Jo is In half- marathon race.
The four friends want to go and watch the race.
They think the race starts at 11 o’clock.
They ask a woman for directions to Gordon park.
When they get to park the race is finished.
Jo is very happy to see the four friends.
Hometask:d,page 37
Read the dialogue and put the sentences in correct order. Then listen and check your answers.
A:Where are we Dan?.
B:I have no idea. Lets look at the map again.
A:Well, actually, Julie that’s the wrong map.
B:Really? Oh yes I’m sorry. Wait a minute. Ok here is the right map.
A:Good now.
I got a homework about celebration of New Year in other countries. As I’m in China , I ‘ ve decided to tell about Chinese New year. It’s totally different. First of all the date is other. It’s used to be celebrated between 21 th of January to 23th of February. The symbol of this celebration is red color. They decorate their doors, gates, streets and communities with red ornaments. The families get together, have dinner, eat the main dish dumplings stuffed with different foods, visit their relatives and give each other gifts. But the main gift is hongbao (红包) which is red envelope money in it. They like money very much and think that it’s the best gift. When they meet each other ask about red packets. And they have a famous saying/ 恭喜发财红包拿来!/which is translated like this ” Give me a red pocket for New Year and you will have money all year long”.

Posted in Uncategorized

Декабрь 23

ВСТРЕЧА С П.И. ЧАЙКОВСКИМ

Я хочу рассказать, как одна встреча с великим человеком сыграла огромную роль в моей жизни.
Когда мне было восемнадцать лет, я приехал в Петербург и поступил учиться в университет. Я всегда очень любил музыку. Моим любимым композитором был Пётр Ильич Чайковский. Поэтому в свободное время я часто ходил в оперный театр и с удовольствием слушал все оперы
Чайковского, смотрел его балеты.
Однажды мои друзья пригласили меня в гости в одну семью. Хозяйка этого дома была прекрасной певицей и часто выступала на концертах. Я с удовольствием пошёл к ним. Это был для меня счастливый вечер, потому что в тот вечер к ним в гости пришёл Пётр Ильич Чайковский. Хозяйка дома пела арии из его опер. Петру Ильичу понравилось её пение. Чайковский
говорил очень мягко и просто, все внимательно слушали его. Начался интересный разговор о музыке, о литературе, об искусстве.
Поздно вечером мы вместе с Чайковским вышли из дома, и он спросил, где я живу. Узнав, что я живу недалеко от его дома, он предложил мне пойти пешком. Я был счастлив, ведь я не только познакомился с великим композитором, но и мог поговорить с ним во время нашей прогулки.
Мы пошли по набережной реки Невы. Была прекрасная лунная ночь. Сначала мы шли молча. Потом Пётр Ильич спросил меня:
— Я слышал, что Вы хотите стать художником. Это правда?
— Да, — ответил я.
Мы помолчали, а потом я спросил его:
— Пётр Ильич, говорят, что гении создают свои произведения, пишут музыку, картины только в те минуты, когда они работают легко и свободно, как будто кто-то помогает им. В общем, когда к ним приходит вдохновение. Что Вы думаете об этом?
— Ах, молодой человек, не говорите глупости! Нельзя ждать вдохновения, нужен прежде всего труд, труд и труд! Нужно не ждать вдохновения, а серьёзно работать, трудиться каждый день. Помните, молодой человек, одного вдохновения мало, даже гений или очень талантливый человек ничего не добьётся в жизни, не сделает ничего значительного, если не будет трудиться. Я, например, считаю, что я самый обыкновенный человек.
Я не согласился с ним и хотел поспорить, но он остановил меня и продолжил:
— Нет, нет, не спорьте,я знаю, что говорю. Советую Вам, молодой человек, запомнить на всю жизнь, что вдохновение приходит только к тому человеку, который серьёзно и много работает, вдохновение рождается только из труда и во время труда. Я каждое утро 6 8 или 9 часов начинаю
работать и пишу музыку. Если мне не нравится, что я написал сегодня, завтра я буду делать эту же работу, буду писать всё сначала. Так я пишу день, два, десять дней. Вы сможете сделать больше и лучше, чем талантливые, но ленивые люди.
— Значит, Выдумаете, что нет абсолютно неталантливых, неспособных людей?
— Я думаю, что таких людей не так много. Но есть очень много людей, которые не хотят или не умеют работать, и тогда они говорят, что у них сегодня нет вдохновения.
Когда мы остановились около дома, где жил Чайковский, я решил
задать ему ещё один вопрос, который очень волновал меня.
— Я согласен с Вами, Пётр Ильич. Очень хорошо работать для себя и по своему желанию. Но что делать, если приходится писать то, что ты должен, работать по заказу? Если ты пишешь то, что тебе заказали и за что ты получаешь деньги?
Я задал этот вопрос, потому что думал о себе, о своих картинах, которые тогда писал только по заказу.
— Ну что ж, я сам часто работаю по заказу, — ответил Чайковский. —И это очень неплохо, иногда результат бывает даже лучше, чем когда работаешь по своему желанию. А вспомните великого Моцарта. Он часто писал музыку по заказу. Или таких художников, как Микеланджело,
Рафаэль… Они тоже писали по заказу.
Мы попрощались. Чайковский ушёл. Я пошёл домой. Я шёл и думал о том, что сказал мне Чайковский. Слова Петра Ильича помогли мне найти свой путь в жизни.

Ответь на вопросы:
1. Как вы думаете, какую роль сыграла встреча с Чайковским в жизни молодого художника?
Встреча сыграла очень важную роль в жизни художника, и благодаря ей он нашел свой путь.

2. О чем говорили на вечере у известной певицы?
Разговор был о музыке, о литературе и об искусстве.

3. Почему рассказчик был счастлив в этот вечер?
Потому что он встретил Пётр Ильич Чайковского, кто был очень известным композитором.

4. Как ты понимаешь слово » вдохновение»?
По кинге вдохновение-это чувство, которое возникает самопроизвольно. Характеризуется внезапным наплывом мыслей, эмоций, появлением желания творить в какой-то сфере.
По моему вдохновение это когда человек вдохновлен кем-то или что-то создает что-то новое

5. Согласны ли Вы со словами П.И. Чайковского? Почему?
Я согласен с ним в том, что работать с заказами неплохо, потому что можно зарабатывать деньги,  что-то создавать и однавременно делать людей счастливыми.
6. А ты ждешь, когда к тебе придет вдохновение или рудишься в поте лица?

Вдохновение – прекрасная вещь, и она нужна каждому.  Люблю творить, иногда очень вдохновляюсь тем или иным фильмом, игрой, книгой, делаю ручные работы.
 
Задание 2. Представь, что в гостях ты познакомился с молодыми людьми, которые рассказали , как они с друзьями проводят свободное время. Расскажи и ты о своих интересах, увлечениях, о том,
как ты проводишь свободное время. Ты можешь рассказать:
• где ты учишься , остаётся ли у тебя свободное время после учёбы ;
• чем ты интересуешься, как, когда и почему появился утебя этот интерес;
• что ты любишь делать в свободное время;
• как ты предпочитаешь отдыхать (дома, за городом, в кафе, и т. д.);
• любишь ли ты театр, живопись, музыку, танцы, компьютерные игры и т.д.

В  рассказе должно быть не менее 20 фраз.
Я Гаяне и я вам расскажу многое​ о себе . У меня классная семья, мама, папа, сестра. Мы сейчас живем в Китае городе Шанхай. Город очень красивый. Когда мы свободны часто ходим  по городу гулять. Я учусь в английскою школу.  И после школы у меня много свободного времени и я всегда сперва делаю свои уроки а потом люблю  слушать музыку рисовать а после этого я играю видеоигры. Иногда
Я смотрю разние видео про химию или же лайфхаки и после этих видео я всегда задумываюсь например а что если колу и соду смешать вместе что случится но конечно я знаю что случится​ будет огромный взрыв или же вулкан так что не пробуйте. Иногда у меня поевлается интерес к вещам когда я смотрю кого-то кто умеет хорошо это делать и я думаю было классно так делать. Наверное я так виучила русский язык из мультфильмов. У меня жизнь очень интересная у меня всегда есть занятие даже когда у меня нет много вещей я все равно найду себе занятие. Мне  не когда не скучно.

Задание 3. Примите участие в диалоге. Ответьте собеседнику:
1. – У нашей подруги скоро юбилей. Что мы ей подарим? У тебя есть идеи?
–Во время разговора с ней она сказала что ей очень нравится мои духи, мне кажется что нам нужно купить духи.
2. – Сегодня будет дождь. За город не поедем. Куда пойдём?
– Давайте поедим ко мне домой кофе или чай выпим.
3. – Почему ты такой радостный?
– Я сдала экзамен.
4. – О чём ты говорил вчера с родителями?
– Мы говорили​ о моих оценках.
5. – Почему ты хочешь поехать на юг?
– Из за погоды.

Задание 4.Найдите антонимы к следующим словам:

– Наступление-оступление

– Вражеский – дружеский

– Военное (время) – мирное

– Мир – война

– Сопротивляться-тподчиняться способствовать помогать

– Фронт – тыл

– Победа- поражение, проигрыш

– Одерживать-нападать обвинять

– Попадать-промахнуться

Найдите синонимы к следующим словам:
– Противник-враг

– Бой- битва

– Атаковать-ринуться, налетать , штурмовать

– Солдат-войений

– Пилот-лётчик

– Оружие- пистолет

– Атака-нападение

– Здатся – подчиняться, поддаваться, предаваться, покоряться, смиряться, положить оружие,

– Армия- времени – войско рать дружина
– Оборонительный – наступательный, фланговый, опорный, позиционный, отсечный, противотанковый, манёвренный, стратегический, фронтальный, общевойсковой

Слова: Воин, защитный, нападение, враг, войско, пленить, лётчик, занимать-занять (2 раза), битва (сражение), боеприпасы, брать-взять в кольцо, нападать-напасть, наносить-нанести поражение, защита.

 Составьте словосочетания, используя  слова из этих двух списков (в некоторых случаях возможны разные комбинации):

Сокрушительный, неумолимый, оборонительный, ядерный, воздушный, раненый, масштабный, западный, шаткий, союзнический, многочисленный, военный, мирный.

Фронт, сооружение, солдат, время, наступление, договор, мир, оружие, оборона, поражение, противник, лётчик, войско.
солдат-войско

Ядерное оружие
Военный договор
Военный лётчик
Мирный договор
Западное войско
Масштабное наступление
Оборонительный фронт
Раненый солдат
Союзническое войско
Западный фронт
Многочисленное оружие
Масштабное поражени
Воздушное  наступление


Posted in Uncategorized

Դեկտեմբերի 21

Սովորաբար աշխատանք բառով նշում են մարդու այս կամ այն գործունեությունը, այդ թվում՝ մտավոր աշխատանքը: Մեխանիկական աշխատանքն ունի այլ իմաստ՝ կատարվում են միայն այն ժամանակ, երբ մարմինը շարժվում է իր վրա կիրառված ուժի ազդեցությամբ:
Երբ մարմինը տեղափոխվում է ազդող ուժի ուղղությամբ, կատարված աշխատանքը որոշվում է կիրառված ուժի և մարմնի անցած ճանապարհի արտադրյալով.
A=F. S
Էներգիան բնութագրում է մարմնի՝ աշխատանք կատարելու հնարավորությունը: Որքան մեծ էներգիայով է օժտված մարմինը, այնքան մեծ աշխատանք կարող է այն կատարել:
Էներգիան և աշխատանքը նույնպես չափվում են ջոուլներով:
Հարցեր՝
. Ո՞ր դեպքում է կատարվում մեխանիկական աշխատանք:
Մախանիկական աշխատանք կատարվում է, երբ մի մարմնի ուժը ազդում է մյուս մամնին։

2. Ինչի՞ց է կախված մեխանիկական աշխատանքի մեծությունը:
Ինչքան մեծ էներգիայով է օժտված մարմինը, այդքան էլ մեծ է աշխատանքը։

3. Ո՞ր բանաձևով են հաշվում աշխատանքը:
Աշխատանքը հաշվում են A = F · S բանաձևով։

2֊րդ առաջադրանք. Էներգիան տեսակներ, փոխակերպումներ
Մեխանիկական էներգիայից բացի գոյություն ունեն էներգիայի այլ տեսակներ:
Էլեկտրական էներգիայով են աշխատում գործարանային հզոր հաստոցները, տարբեր տեսակի փոխադրամիջոցները, կենցաղային սարքերը:
Էներգիան կարող է մի մարմնից հաղորդվել մյուսին: Երբ շարժվող գունդը բախվում է անշարժ գնդին և շարժվում է այն, նրան հաղորդում է իր մեխանիկական էներգիայի մի մասը:
Փորձերով հաստատված է, որ բազմապիսի փոխակերպումների ժամանակ էներգիան չի ստեղծվում և չի ոչնչանում:
Հարցեր՝
. Էներգիայի ի՞նչ տեսակներ են ձեզ հայտնի:
Մեխանիկական էներգիա
Ջերմային էներգիա
Էլեկտրական էներգիա
Ատոմային էներգիա
Արեգակնային էներգիա
2. Ի՞նչ նպատակներով է օգտագործվում էլեկտրական էներգիան:
Ջրաէլեկտրակայաններում մեծ բարձրությունից թափվող ջրի, իսկ հողմաէլեկտրակայաններում՝ քամու մեխանիկական էներգիան վեր է ածվում էլեկտրական էներգիայի։ Ատոմային էլեկտրակայաններում որոշ քիմիական տարրերի միջուկների տրոհումից ստացվող ատոմային (միջուկային) էներգիան վեր է ածվում էլեկտրական էներգիայի։ Էլեկտրական էներգիայով են աշխատում գործարանային հզոր հաստոցները, տարբեր տեսակի փոխադրամիջոցները, կենցաղային սարքերը:
3. Բանվորը, կիրառելով 50 Ն ուժ, բեռը տեղափոխել է մի հարկից մյուսը: Ի՞նչ մեծություն է անհրաժեշտ նրա կատարած աշխատանքը հաշվելու համար:
50ջ=50Նx50մ

Posted in Uncategorized

Դեկտեմբերի 20

Կատարում ենք առաջադրանքները:

Անհրաժեշտ տեղերում լրացնել Ը, ոչ բոլոր բառերում կա Ը:
ակ-նբախ, ամենաընդունակ, այլընտրանք,առընթեր, գահընկեց, գիրկընդխառն, գործընկեր, գույնզգույն, երկ-նչել, զուգընթաց, թրըխկ, լուսնկա, հյուրընկալ, ձեռնտու, մակընթաց:

բ/ ակ-նդետ, ամենաընդունելի, անընդմեջ, գործընթաց, դասընկեր, դյուրըմբռնելի, երկընտրանք, թըխկ, խոչընդոտ, կոր-նթարդ, համընթաց, հատընտիր, մերթընդմերթ, չնկճվել, չր-խխկոց, վերընձյուղվել:

գ/ ակ-նթարթ, ամենաընտիր, անըմբռնելի, անընդունակ, դասընթաց, ինքնըստինքյան, համընկնել, ձկնկիթ, մեջընդմեջ, մթնկա, մթնշաղ, նախընտրել, որոտընդոստ, չրխկ, չըմբռնել, սրընթաց, օրըստօրե, արագընթաց, անընտել, առնչվել, դյուրընթեռնելի, խաղընկեր, խոյընթաց, հետզհետե, մակընթացություն, շրխկալ, չընդդիմանալ, չընկնել, վերընթաց, քարընկեց, օրընդմեջ:

Տրված բառերն ըստ հոմանիշության բաժանի՛ր հինգ խմբի: 

Խոշոր ահռելի, երկերեսանի, առատ, մեծահռչակ, կեղծավոր, պտղաբեր, երեսպաշտ, վիթխարի, արգավանդ, նշանավոր, շողոքորթ, հանրածանոթ, ահռելի, մեծ, բեղուն, երևելի, խայտաբղետ, ականավոր, բերրի, աժդահա, չալպտուրիկ, բարեբեր, հանրաճանաչ, հսկա, անվանի: 
I խումբ
Խոշոր, մեծ, ահռելի, հսկա, աժդահա, վիթխարի
II խումբ
Երկերեսանի, երեսապաշտ,  կեղծավոր, շողոքորթ
III խումբ                         Երևելի, ականավոր,  մեծահռչակ հանրածանոթ, հանրաճանաչ, նշանավոր
IV խումբ
Առատ, բերրի, արգավանդ, բարեբեր, բեղուն
V խումբ
խայտաբղետ, չալպտուրիկ

Համացանցիր ընտրի՛ր քո սիրելի ստեղծագործության մասին տեղեկություններ, տեղադրի՛ր քեզ մոտ, հանի՛ր տասը բառ ու որոշի՛ր դրանց հոմանիշները, ինչպես նաև՝ կազմությունը՝ պարզ, ածանցավոր, բարդ, բարդ ածանցավոր (պետք է նայես՝ ինչերից է կազմված բառը՝ արմատ, ածանց, հոդակապ, վերջավորություն):

Մոր ձեռքերը

Այս ձեռքերը՝ մո՜ր ձեռքերը,
Հինավուրց ու նո՜ր ձեռքերը…

Ինչե՜ր ասես, որ չեն արել այս ձեռքերը…
Պսակվելիս ո՜նց են պարել այս ձեռքերը՝
Ի՜նչ նազանքով,
Երազանքո՜վ:

Ինչե՜ր ասես, որ չեն արել այս ձեռքերը…
Լույսը մինչև լույս չեն մարել այս ձեռքերը,
Առաջնեկն է երբ որ ծնվել,
Նրա արդար կաթով սնվել:

Ինչե՜ր ասես, որ չեն արել այս ձեռքերը…
Զրկանք կրել, հոգս են տարել այս ձեռքերը
Ծով լռությա՜մբ,
Համբերությա՜մբ:

Ինչե՜ր ասես, որ չեն արել այս ձեռքերը…
Երկինք պարզված սյուն են դառել այս ձեռքերը,
Որ չփլվի իր տան սյունը՝
Որդին կռվից դառնա տունը:

Ինչե՜ր ասես, որ չեն արել այս ձեռքերը՝
Մինչև տատի ձեռք են դառել այս ձեռքերը,
Այս ձեռքերը՝ ուժը հատած,
Բայց թոռան հետ նոր ուժ գտած…

Քար են շրջել, սար են շարժել այս ձեռքերը…
Ինչե՜ր, ինչե՜ր, ինչե՜ր չարժեն այս ձեռքերը՝
Նո՜ւրբ ձեռքերը,
Սո՜ւրբ ձեռքերը:

…Եկեք այսօր մենք համբուրենք որդիաբար
Մեզ աշխարհում ծնած-սնած,
Մեզ աշխարհում շահած-պահած,
Մեզնից երբեք չկշտացած,
Փոշի սրբող – լվացք անող,
Անվերջ դատող – անվերջ բանող
Ա՛յս ձեռքերը,
Թող որ ճաքած ու կոշտացած,
Բայց մեզ համար մետաքսի պես
Խա՜ս ձեռքերը…

Իմ սիրած  բանաստեղծությունը Պարույր Սեւակի ” Մոր ձեռքերը” ստեղծագործությունն է։   Այս բանաստեղծությունը  մոր ձեռքերի մասին է,  այն ձեռքերի որը մեզ խնամում, պահում, սնում, փայփայում ու մեծացնում է , թեկուզ եւ ծեր, բայց միշտ քնքուշ ու մեզ համար երիտասարդ։

Մարել-հանգցնել
բարդ բառ
Փլվել-քանդվել
բարդ բառ
Գտնել-հայտնաբերել
բարդ բառ
Շրջել-պտտել
Բարդ բառ
Համբուրել-պաչել
բարդ բառ
Նուրբ-մեղմ
պարզ բառ
Կրել-հագնել
բարդ բառ
Պսակվել-ամուսնանալ
բարդ բառ
Նազանքով- սեթևեթելով
բարդ բառ
Ծնվել-լույս աշխարհ գալ
Բարդ բառ