Выберите какую-либо книгу из вашей домашней библиотеки. Прочитайте ее в течение апреля и представьте в своем блоге. Пр и этом укажите, стала ли прочитанная книга полезной и интересной для тебя.
Несколько недель назад я прочитала “Монетное дереве”. В очень бедном городке двое друзей находят денежное дерево.Они быстро начинают собирать деньги.Одна семья сразу тратит деньги. Мама покупает платье а сину велосипед. А другая семья капает денги и каждый день только готовят томатный суп, больше нечего. Один день мальчики идут собирать деньги но дерево засохло, монетки исчезли. Мальчик, который не копал деньги сталь очень волнаватся,- что мы быдем делать, у нас и деньег нет и еды.
Другой мальчик сказал не волнуйся мой друг я поделюсь с тобой моей едой но помни что когда у тебя есть деньги, не трать все что у тебя есть, подумай и о завтрашнем дне.
Я очень любила эту исторую. Это про жизнь. И мы действительно должны подумать о завтрашнем дне.
Во 2-й части проекта напишите о тех книгах, которые вы прочитали за последние месяцы. Выделите те из них те, которые оставили след в вашей жизни, как-то повлияли на вас.
Я опять буду писать про “Монетной дерево”.
Эта книга научила меня правильно мыслить, быть дружелюбной, делиться с другом тем, что у меня есть, но в то же время советовать, не забывать давать хороший совет другу.
Использование предлогов:
об\о\обо, в\из, на\с, перед, через
Упражнение 1. Вместо точек поставьте нужную предложно-падежную форму, выражающую объектные отношения.
1. Летом мы любим кататься на велосипеде. (велосипед).
2. Курить вредно для здоровья (здоровье). 3. Мы скучаем по дому, по семье (дом, семья). 4. Я познакомился с Надей (Надя) по интернету (Интернет). 5. Мои родители хорошо разбираются в живописи (живопись). 6. Дождь стучит по крыше (крыша).
Слова для справок: для, по, в, с, на, через.
Упражнение 2. Вместо точек поставьте нужную предложно-падежную форму, выражающую объектные отношения.
1. Я люблю гулять по осеннему парку (осенний парк). 2. Моё настроение зависит от погоды (погода). 3. Нельзя ссориться перед посторонними людьми (посторонние люди). 4. Расскажите о ваших новых друзьях (ваши новые друзья). 5. Он всегда много работает над новым текстом (новый текст). 6. Я обычно без ошибок (ошибки) решаю задачи по химии (химия).
Слова для справок: без, над, по, от, о, с, перед.
Упражнение 3. Вместо точек поставьте нужную предложно-падежную форму, выражающую объектные отношения.
1. Бабушка волнуется за внука. 2. Мама передала привет через моего друга. 3. Я сделал эту работу за брата. 4. Али хорошо подготовился к докладу и выступил перед своей группой. 5. Я боюсь за бабушку: у неё слабое сердце. 6. Мы выпили по стакану кефира и пошли на занятия.
Упражнение 4. Вместо точек поставьте нужную предложно-падежную форму, выражающую объектные отношения.
1. Мы стремимся к знаниям (знания). 2. Инженер долго работал над этим проектом (этот проект). 3. Я переписываюсь с школьными товарищами (школьные товарищи). 4. Вера пошла в магазин (магазин) за хлебом (хлеб).
5. Почему ты пришёл на урок (урок) без учебника (учебник)? 6. Родители должны лучше смотреть за детьми (дети).
Слова для справок: за, к, со, над, без, в, на.
Упражнение 5.
Вместо точек вставьте нужные предложно-падежные формы, выражающие временные отношения.
. Его не бывает дома с утра (утро) до вечера (вечер). 2. Я приехал в Харьков в августе(август) за неделю до занятий (неделя до занятий). 3. Наш Махмуд всегда повторяет темы по завтраку (завтрак). 4. Мы любим гулять по вечерам (вечерá) в парке. 5. Перед лекциям (лекции) у нас есть перерывы. 6. Мы вошли в кинозал между третьим звонком (третий звонок).
Слова для справок: перед, между, за, с … до, в, по.
Фразеологизмы
Говоря о фразеологизмах, нельзя не рассказать о том, как они возникают.
Есть исконно русские фразеологизмы. Они связаны с историей и культурой России, обычаями и традициями русского народа, например: топорная работа, то есть что-то грубо, наспех сделанное.
Ведь топором тонкую, изящную работу не сделать.
Работать спустя рукава – делать что-либо небрежно, кое-как.
В Древней Руси носили верхнюю одежду с очень длинными, до колен или даже до земли, рукавами. Поэтому хорошо работать можно было, только засучив рукава.
Многие фразеологизмы возникли из пословиц.
Например, из пословицы «не в свои сани не садись» взят фразеологизм «садиться не в свои сани», то есть заниматься делом, к которому неспособен.
«За двумя зайцами погонишься, ни одного не поймаешь». Из этой пословицы возник фразеологизм «погнаться за двумя зайцами», то есть пытаться сделать одновременно несколько дел и потерпеть неудачу.
Узнать значение этих и других фразеологизмов можно в специальных фразеологических словарях.
А сейчас мы с вами ещё раз повторим то, что должны знать о фразеологизмах.
Фразеологизм – это устойчивое сочетание слов, имеющее определённое значение.
Слова в фразеологизмах нельзя заменить или пропустить, так как может измениться смысл сказанного.
Для того, чтобы объяснить смысл фразеологизма, нам надо объяснять не значение каждого слова, а смысл всего устойчивого сочетания слов в целом.
Задания:
Вместо точек вставь нужное слово.
Как гуся вода (с курицы, с утки, с гуся);
Как снег на голову (снег, дождь, град);
Намылить шею (руки, шею, голову);
Убить двух зайцев (трех, четырех, двух);
Пуд соли съесть (пуд, фунт, килограмм);
Выеденного не стоит яйца (огурца, яйца, яблока);
Как за каменной стеной(деревянной, глиняной, каменной);
Как собака на сене (овца, собака, корова);
Сказка про белого бычка (белого, черного, рыжего);
Как осиновый лист дрожит (березовый, кленовый, осиновый).
В данных предложениях найдите все фразеологизмы и замените каждый одним словом.
Да за ним нужен глаз да глаз.
2 Его то и дело видели не по возрасту стремительно бегущим по кривым улочкам городка то в одну сторону, то в другую, очевидно без всякого дела, хотя иногда он нес что-нибудь завернутое в материю, – тогда лицо его вдохновенно светилось и молодело.
Может быть, оттого, что слишком низко висели над землей тучи, бюджет усили оттого, что на душе у Ленки было тревожно.
Толика и след простыл.
Наоборот – мы живы! Мы живем на полную катушку! Мы совершим еще что-то замечательное!
Теперь она из него будет вить веревки, сделает своим верным рабом вместо Попова.
Мой товарищ прямо со стула стал падать, глаза у него на лоб полезли.
А Димка вертелся волчком, подбегал то к одному, то к другому, стараясь заткнуть ребятам рты, прямо летал по классу.
А тут поняли: не видать нам Москвы как своих ушей.
СЛОВА ДЛЯ СПРАВОК: присмотреть; в мыслях; суетиться; никогда; сбежать; в полной мере; подчинить; беспрерывно (постоянно); удивиться.
1. Да за ним нужен глаз да глаз (нужно присмотреть).
2 Его то и дело (постоянно) видели не по возрасту стремительно бегущим по кривым улочкам городка то в одну сторону, то в другую, очевидно без всякого дела, хотя иногда он нес что-нибудь завернутое в материю, – тогда лицо его вдохновенно светилось и молодело.
3. Может быть, оттого, что слишком низко висели над землей тучи, или оттого, что на душе (в мыслях) у Ленки было тревожно.
4. Толика и след простыл (пропал, исчез.).
5. Наоборот – мы живы! Мы живем на полную катушку(в полной мере
6. Теперь она из него будет вить веревки(его подчинить), сделает своим верным рабом вместо Попова.
7. Мой товарищ прямо со стула стал падать, глаза у него на лоб полезли(он очень удивился).
8. А Димка вертелся волчком, подбегал то к одному, то к другому, стараясь заткнуть ребятам рты, прямо летал по классу(суетился).
9. А тут поняли: не видать нам Москвы как своих ушей(никогда).
Работа с текстом:
Прочитать:
Когда-то один древний китайский философ сказал, что молодое деревце легко гнётся от ветра и не ломается во время сильной бури. А вот большое дерево, куда более крепкое, не гнётся, но буря его может сломать. И все невзгоды, все бури, каждый прожитый год бережно хранят древесные кольца.
Я часто сравниваю себя с таким деревом: внутри меня такие же кольца — мои прожитые годы. Я тоже, как дерево, храню в себе слои отжитого: где-то в самой глубине ясные, чёткие круги детства, а дальше, нарастая и нарастая, откладывалась юность, зрелость, круг за кругом, делая меня крепче, избавляя от слабости, податливости и в то же время делая всё более уязвимым и сухим. Смешное детство! Оно вписалось в мою жизнь далёким неверным маревом, раскрашивая будущее яркими мечтательными мазками. Каждый новый круг обнимает всё прошлое, расходится вширь; кажется, и жизнь расширяется, захватывая всё новые пространства. Каждый круг будто волна, которая разбегается во все стороны, всё дальше от сердцевины, от моей человеческой сути.
Только в отличие от дерева отпечатки лет не сохранились с такой чёткостью, годы слились, иные и вовсе стали неразличимы. А потому жизнь дерева кажется мне завидно цельной: каждый год неукоснительно менялась листва, наращивалось новое кольцо ствола — немножко толще, немножко тоньше, — но и корни, и листва делали своё дело, и дело это откладывалось зримым слоем. В дереве не было впустую прожитых лет. Все эти годы, что я шагал по свету, мечтал, воевал, ссорился, кому-то завидовал, ревновал, искал славы, отчаивался, ленился, писал не то, что хотел, — оно неустанно изготавливало из солнца кислород, листву, древесину. Оно тоже страдало от жары, от жучков, от ранних морозов, но оно никогда не отчаивалось, не совершало ошибки.
Кольца моей жизни — рассказ о прошлом. Кольца — это автобиография человека. Я разглядываю этот срез, словно картину, испытывая смутную тоску по своей жизни, далёкой от такой же ясности, от простых и тихих радостей земли. Мне уже невозможно дойти до такого совершенства. Как же прожить жизнь, чтобы не жалеть о сделанных ошибках, чтобы сохранить себя, выстоять в невзгодах и испытаниях? По-моему, стоит вспомнить знаменитые строки Фета: «Учись у них — у дуба и берёзы…»
Задания:
Что, по-вашему, жизнь?
Жизнь это вещь бесценная жизнь, светлое как солнце, она красочная как радуга, жизнь только одна и нужно жить дастойно.
Почему жизнь дна не только человеку, но и всему тому, что нас окружает?
Потому что без цветов, без дерево, без животных, без чего что нас окружает человек не может жить.
Почему человек не живет вечно?
Потому что если человек будет жить вечно то жизнь станит не интиресной и на планете не останитсяа места для нових людей.
Что такое жизненный опыт?
Жизненный опыт набираются в определенном возрасте, проживая хорошие и плохие, счастливые и грустные дни, ты понимаешь, чего от тебя хочет жизнь, чего ты хочешь от нее, это и есть жизненный опыт
Выделите в тексте предложение, которое характеризует позицию автора в тексте.
По-моему, стоит вспомнить знаменитые строки Фета: «Учись у них — у дуба и берёзы…»
Գայանե Հովհաննիսյան 